2023年2月22日，丽水市莲都区2023年小学《综合实践活动课程》新教材培训在上海世外教育附属丽水市实验学校顺利举行。本次活动旨在帮助教师领会教育部颁发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》的精神实质，扎实推进省编综合实践活动教材的使用和教学实践。

       浙江省教育厅教研室综合实践活动教研员方凌雁、丽水市莲都区教研室主任陈丽飞、副主任徐益南、项目化教研员陈志强、丽水市莲都区教研室评价教研员周鸿、综合实践和劳动教研员朱峰等一行人以及来自全区各校的骨干教师约100人汇聚一堂，共同参加了本次活动。

       动态开发、自主实践、智慧创生

       浙江省教育厅教研室中小学综合实践活动教研员方凌雁老师作了《小学综合实践活动课程的文本形式和实践建议》专题讲座，她从实践形态、研制路径、使用建议三个方面给小学综合实践活动提出了使用建议。

       她指出小学综合实践活动这门国家课程，是以跨学科研究性学习和社会实践为主来开展的。同时，这门课程与班团队实践活动有诸多交叉关系，所以应该通过整合来实施。综合实践活动课程的两个主要特征分别是实践性和综合性。实践性注重引导学生在实践中学习，在探究、服务、制作、体验中学习、分析和解决现实问题。综合性则是缘于这门学科涉及多门学科知识，所以它的文本形态应以项目课程为设计理念，以项目为纽带，提供侧重课程学习资源、学习主题、学习程序方法的文本资源，为复杂的课程开发和实施程序融入具体情境，分解转化为清晰、可操作的动态任务。方老师指出，教师要把握课程性质，对复杂的课程任务进行生成式、创造性的实施。

       最后，方老师提出了“动态开发、自主实践、智慧创生”为方向的小学《综合实践活动》教材使用建议。

       顶层优化 、灵活安排

       朱峰教研员从区域课堂实施情况、师资配备情况、教学评比活动等方面对综合实践活动课程进行了介绍，并就综合实践活动课程和其他课程的联系和区别作了解释。她建议学校从顶层设计上优化课程设置，统筹使用、灵活安排综合实践活动、地方课程和校本课程的课时，关注学科的教学实践，让综合实践活动与其他课程同频共振，共同担负“培育一个完整的人”的教育使命。最后她希望大家能给综合实践活动课程多一点点关注，多一点点时间，让实践活动花开，让核心素养落地！

       此次培训为与会者带来了一场丰富的精神大餐。参会老师纷纷表示：这样的培训活动很实用，通过培训对综合实践活动课程有了一定的了解，也为后续的实践提供了可借鉴的经验，同时也会将今日的所得、所思、所感化作实践的动力，在教学中奏出实践教育的最美旋律。