在新课程改革和素质教育的背景下，发展学生的学科核心素养已成为教师教学中关注的焦点。社会责任素养作为生物学学科核心素养之一，充分体现了学科特色和育人价值。但是，如何创新性地、长期性地将社会责任的培育落实到日常生物学教学中呢？

       依托浙江省教育厅教研室周初霞老师的研究课题，由浙江省诸暨中学赵文浪老师带领的团队探索了社会责任视角下聚焦重要概念的生物学单元教学策略研究。通过大量实践案例的探讨与总结，他们提出了在单元整体教学中发展社会责任素养的三种策略：丰富发展社会责任的课程资源、探索发展社会责任的单元教学范式、实践发展社会责任的单元议题式教学，并结合单元教学案例进行了实践分析。

       本书给出的教学策略，源自作者们生动的教学实践与大量的真实案例，带着温度，很接地气。相信本书能在一线教师的教育实践中扎根发芽，成为教师教学的好帮手。